دمشق
بحث وزير التربية والتعليم السوري محمد عبد الرحمن تركو اليوم الأحد، مع رئيس بعثة الاتحاد الأوروبي في سوريا ميخائيل أونماخت، سبل التعاون في القطاع التربوي.
وأكد وزير التربية السورية خلال اللقاء الذي عقد في مقر وزارة التربية بالعاصمة دمشق، على “أهمية توسيع آفاق التعاون مع الاتحاد الأوروبي في المجال التربوي لمواجهة التحديات التي تعترض العملية التربوية”، بحسب ما نقلت قناة “الإخبارية” السورية.
وعبّر تركو خلال الاجتماع الذي حضره نائبه للشؤون التعليمية أحمد حسن وعدد من المعنيين من الجانبين، عن تقديره للجهود التي تبذلها بعثة الاتحاد الأوروبي في دعم التعليم وقطاعات أخرى في سوريا.
ومن جانبه، أعرب أونماخت عن استعداد الاتحاد الأوروبي لتعزيز دعم القطاع التعليمي في سوريا، وخاصةً في مجالات التدريب والتعليم المهني.
وأكد جاهزية البعثة الأوروبية للاستماع إلى رؤية الحكومة السورية لتطوير قطاع التعليم، مع التأكيد على مواصلة برامج التدريب وتحسين جودة العملية التعليمية وتنمية مهارات الكوادر التربوية.
اقرأ أيضاً: بمشاركة 350 ألفاً.. انطلاق امتحانات الشهادة الثانوية في سوريا
وكانت وزارة التربية والتعليم السورية، قد أطلقت في أيار/ مايو الماضي، خطة استجابة طارئة تهدف إلى تطوير المنظومة التعليمية في البلاد.
وفي العاشر من حزيران/ يونيو الماضي، قال وزير التربية السوري، إن 40% من المدارس في البلاد مدمرة.
وأوضح تركو في تصريحات لوكالة الأنباء السورية الرسمية (سانا)، أن عدد المدارس المدمرة بلغ 7849 مدرسة، وهو ما يمثل 40% من إجمالي المدارس بالبلاد.
وذكر، أن الحكومة تعمل على ترميم المدارس لاستيعاب أكثر من مليون ونصف المليون طالب وطالبة، حيث أنه من المتوقع عودة الطلاب من دول الجوار والمخيمات، إضافةً لاستعادة الطلاب المتسربين.
وأشار، إلى أن “الحكومة وضعت خطة استراتيجية تتكون من قسمين، الأول يتعلق بالاستجابة الطارئة، والثاني خطة طويلة المدى تحدد مستقبل التعليم في سوريا”، لافتاً إلى أن “الحكومة ستعتمد المناهج المركزية المعدلة للعام الدراسي المقبل”.
وأكد، أنه “سيبدأ العمل على مناهج جديدة ومتطورة بعد انتهاء الامتحانات، بمشاركة خبراء محليين وعالميين لضمان مواكبتها للتطورات العالمية”، منوهاً إلى أن “هناك خطة أيضاً لتقييم وتأهيل المعلمين البالغ عددهم 253 ألف معلم”.
وصرّح تركو، أن “الوزارة تعي أهمية تعزيز مهارات اللغة بشكل عام، مع التركيز على اللغة الإنكليزية كلغة عالمية، إضافة إلى اللغة العربية السليمة”، مشيراً إلى أن المهارات اللغوية تُعد جواز سفر للطالب في دراساته العليا خارج سوريا، مع اهتمام خاص بتطوير الجانب اللغوي من خلال أنشطة متنوعة وطرق تعليمية حديثة.
وشدد وزير التربية السوري، على أهمية إعادة بناء المدارس بشكل متوازن في جميع المناطق المدمرة، عبر تعاون الوزارات المعنية.
وبخصوص تطوير المهارات والقيم في مناهج التعليم، أوضح تركو أن “التركيز سيكون على عناصر المعرفة والقيم، والمهارات، حيث أتمت الوزارة تطوير المحتوى المعرفي، وتخضع الآن لمصفوفة تركز على قيم المواطنة والتسامح، واحترام القانون، والسلم الأهلي، والمهارات الرقمية، مع العمل على تطوير نواة لربط المدارس بالتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي”.
